愛上古物

小學作品園地 57

文:亞德里安

 

每次看展覽,總會希望參加導賞團,以更理解每件文物背後的故事。但有時候,導賞員像是將資料背誦出來,往往感到沒趣。然而有一本書,作者用文字娓娓道來每件文物的故事,讓讀者彷如置身在博物館,聽著導賞,它是由鄭穎老師所寫的《戀物——36件臺北故宮國寶,看見歷史的滄桑與時代的美麗容顏》。

 

其實在台北故宮的文物,背後都有一個史詩式故事。曾經看過一套影片,講述本身藏在北京故宮博物院的文物,為了防止日本人搶奪,國民政府決定將文物南遷,十多年的不斷遷徙,走遍半個中國,最終因為國共戰,文物渡海到台北落。單是這樣的故事,已經覺得其珍貴。

 

然而,以上的故事,也不及鄭老師所講的吸引。鄭老師是一位喜愛宋代汝窯,她在書中曾講述尋找一個窯的遺址:

 

//⋯⋯我像被喜事感染般往院走去,總算看到一個小小、不起眼的指標,再往山後走,越走越是荒涼,經過一座座墳頭,越走越是心慌。好不容易終於讓我找到無人跡、原汁原味,完全像剛剛被清理過的挖掘現場,好看非常,彷彿走在人們離去後,被清空的場景。我踱著步緩緩走著,於附近小屋出來一位管理員,他:啊,好久沒有人來過了,上次也有一位臺北故宮的研究員來過!我請教他:書本上,南宋當時將窯廠設置在此,乃因周圍盛「紫金土」,是這樣嗎?他笑了,並且帶我往前走一小段,就在山邊的土坡,撿起一堅硬土塊,交在我手上。天啊!就這麼一小如掌心的土塊,其重量卻堪比一整章陶瓷專書,它的艷赭色渾似豬肝,我知道,就是它,使得南宋官窯在天青如汝的凝潤釉色下,開裂出黃昏將至的艷紫色阡陌河渠!凝厚的天青色、粉青色,開裂成片。胎骨顏色更深,口沿和胎底,釉掛不住的地方,幾乎成黑褐色,再加上多用墊圈來支燒,南宋官窯因此被冠上紫口鐵足的稱號⋯⋯(頁98)//

 

從字裡行間,我能想像她雙手捧著那紫金土,眼睛放光般看著它,心滿意足般的微笑,已經感受到鄭老師對宋窯陶瓷的熱愛。所以她的第一篇,是介紹汝窯青瓷無紋水仙盤。因為正是她的專長,也是她的最愛。她先從陶瓷史開始,介紹汝窯為何這麼受歡迎,再回到這個水仙盤何奇獨特:因為釉與胎土是兩種物質,經過高溫後出窯會有裂開的紋路這缺陷,而古代人會視這樣的缺陷為獨一無二的裝飾。然而這個水仙盤能燒到沒有紋路,真是萬中無一。

 

這樣讀著她的文字,感覺自己被帶到放置水仙盤櫃前。而鄭老師則站在身旁,用她的手,引導我雙眼看它,比如盤中的邊緣去尋找那難以尋找的米黃的胎色,並如何欣賞沒有紋路的釉色;而耳,則聽著她講故事。真是何等夢幻。

 

鄭老師是中文老師,但她文字的「平易近人」,並不如想像中那麼艱澀,有時還很有趣。比如她講到故宮將「毛公鼎」、「肉形石」及「翠玉白菜」放在同一個展區,她笑稱,有肉有菜有大鍋,可以開動吃飯。又比如她會戲稱乾隆為「隆哥」。讀之時,總讓我莞爾一笑。

 

講到「隆哥」,他的出場率甚高,因為他收藏不少文物,又偏偏喜歡蓋章提詩。所以不少畫作都充斥著他的字及印章,空白的位置沒有了。然而隆哥也有真心託明月,奈何明月照溝渠的囧境。那就是《富春山居圖》。《富春山居圖》由黃公望所畫,曾受祝融之災,一分為二。後來隆哥收藏了兩份《富春山居圖》,分別是「子明卷」及「無用師卷」。當時,隆哥認定了「子明卷」才是真跡,對它愛不釋手,隨身攜帶著它周遊南北西東,並在「子明卷」不斷提字蓋印。可是,這充滿著印章提字的「子明卷」,其實是仿作;而那卷被隆哥看一眼判定為仿作的「無用師卷」,才是真跡。這有如鄭老師所言,世間多錯迕啊!隆哥與「子明卷」結了一段「孽緣」;而「無用師卷」則逃過一劫。只能,隆哥以假為真,只是癡心所致。

 

36件文物中的最後一件,是《快雪時明帖》,它是另一個「國寶」文物,書聖王羲之墨寶。讀書時代,知道王羲之是書法家,總以為他在書房,在案頭上寫書法。後來才知,王羲之也是右將軍,可謂文武雙全。他之所以成為書聖,乃拜唐太宗所賜。他一登記就立即廣購王羲之的故帖,他為了「獨佔」王羲之,決定帶它們進墳墓。現在王羲之的「墨寶」——大都是精摹本。但正如鄭老師所講,這些精摹本都是高級「高仿」,不能視它們是低品。

 

到了隆哥,也是對它愛不惜手,雖不像《富春山居圖》的「子明卷」般帶著它遊山玩水,將它收入「三希堂」,但仍如鄭老師所講,隆哥愛的表現,就是不停在畫中題詩。不過老師

 

⋯⋯他長期並且大量題識,更兼書以許多與王羲之書藝無關之語,如大量吟詠下雪、瑞雪,或言農事,甚且並有乾隆所繪畫「蘭亭觀鵝」的詩與畫呢。(頁379

 

從《富春山居圖》及《快雪時明帖》兩文中,我看到的是帝王就是任性。不過,有些人看這些作品時,會聯想到歷盡滄桑。有一年國光劇團來港表演,選了《快雪時明帖》作為背景,倒作新編京劇《快雪時晴》。編劇將收信人張侯,與這《快雪時晴帖》結合,穿越不同時代,見證著朝代更替,經歷戰亂、流離,到安定。

 

這本書的圖片,都是來自博物院,因為已將文物數位化,並開放給大眾公開使用。但,臨近觀賞,一定會更佳。所以畢這本書後,讓我想再到故宮一遊的衝動。如果得到鄭老師的導賞,必是令人回味之事。

 

 

 

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