文：江婥琳（光明學校，6A）

清晨的陽光透過客廳窗簾布，灑在木質餐桌上，混着熱鮮奶的溫暖香氣，我望着爺爺慈祥的面孔，這是我最想留住的這一刻 —— 和爺爺一起吃早餐的寶貴時光。

爺爺總是第一個起床，慢條斯理地倒熱鮮奶和炒滑蛋。他炒的滑蛋從來也不糊鍋、蛋香四溢，咬下去滑嫩非常。「婥琳，來，先喝口熱鮮奶，暖暖腸胃。」他遞過來的瓷碗總是溫温的，像他的手掌一樣。我坐着小凳子，邊吃着滑蛋邊聽他說話，有時是街坊鄰居的趣事，有時是他年輕時的故事。

記得有一次，早餐店的店主多找了五塊，我興高采烈地告訴爺爺，以為能買糖果。爺爺卻放下筷子，輕輕摸我的頭：「婥琳，不是自己的錢，拿着心不安哦！做人要誠實，哪怕只有一元，也要守信用。」那天下午，他帶着我把錢送回去，店主連忙感謝，還額外給我一塊麵包。爺爺笑着說：「你看，誠實比糖果更甜呢！」

從此以後，每個早餐時刻，爺爺總會教我一些小事，例如：看見清潔姨姨要問好、吃東西不能浪費、請別人幫忙要說：「謝謝」。他的聲音溫温柔柔的，像香氣，圍繞着我，我總是邊吃邊點頭，把他的話記在心裏。

後來，爺爺因病離開了我們。再也沒人為我炒滑嫩非常的炒蛋，再也沒人在早餐時叮囑我做人的道理。但每當我喝熱鮮奶的時候，就會想起那個充滿陽光與香氣的早上，想起爺爺溫暖的手掌和慈愛的笑容。我知道，爺爺並沒有離開我的身邊。他教我的誠實、禮貌與善良，早已像早餐的營養一樣，融入了我的生命裏。那個和爺爺一起吃早餐的時刻，是我最想留住的溫暖，也是我一生最珍貴的財富。我會帶着爺爺的教誨，成為社會上有貢獻的人，不讓他失望。

【評語｜孔銘隆老師】

小學生作品寫親情多慣用濃重抒情渲染離別哀傷，此文行文間見作者有意將情感收斂，全文圍子繞早餐場景，以熱鮮奶、滑蛋、溫熱瓷碗等感官細節，寫祖孫溫情，見作者有意識捕捉日常瞬間。文末略見急於總結做人道理，提早收束回憶，削減了留白帶來的綿長餘韻。