文：黃崇曦（柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校）

一、老翁

我是老翁，每天穿着蓑衣和戴着斗笠。此時，我拉緊身上的蓑衣，乾枯的草莖扎在脖頸上，傳來一陣微弱而真實的刺痛。我看着白雪無聲無息地落下，蓋住了遠處的山頭，也埋沒了來時的路。我每天都在釣魚，但只有我知道，我手中的釣竿，其實連餌也沒掛。在這冰封三尺的江面上，誰會真的想釣魚呢？我釣的是這漫天飛舞的清洌，釣的是這滿江入骨的寒氣，更是釣這最後一點點不肯隨波逐流的傲氣。雖然寒風吹透了蓑衣，凍麻了指頭，但我的心從未像此刻這般透徹。

二、雪山

我是一座雪山，我已經在這裏矗立了很久。但這一次的冬，似乎比以往任何時候都要安靜。我低頭看去，原本那些在我背上跳躍啼叫的生靈，全都被一片又一片的白雪花噤了聲。那些曾如蟻穴般繁忙的小徑，已被我呼出的寒氣徹底抹平。然而在這雪白的世界裏，我注意到一個微小的黑點。那老翁像是一顆早已被人遺忘在棋盤上的棋子，固執地不肯消失。他與我的寒氣對峙，和我的積雪共存。我看着雪花落在他的斗笠上，堆疊成冰。但他握竿的手竟然連一絲顫抖都沒有，令我感到一絲敬意。

三、雪花

我是雪花，我是從銀灰色的雲層中誕生，沒有聲音，也沒有重量。我和上萬片兄弟姊妹們密密麻麻地擁擠在一起，我們的目的都只有一個：掩蓋。掩蓋那一些嘈雜的市井和枯萎的樹木，還有在大地上掙扎過的醜陋或美麗的痕跡。我旋轉落下，看見些原本在林間穿梭的飛鳥都因為下雪產生的寒冷而飛到十里之外。我落在蜿蜒的山徑上，看見那些雜亂的人類足跡，在我們層層疊疊的同伴覆蓋下，一點一滴地不見了，直到世界變成一張巨大的、無垠的白紙，我看着雪山感覺自己完成使命。

四、孤舟

我是孤舟。我可以感覺冰冷的江水正沿着我的木質紋理滲透，試圖將我也化為這冰封世界的其中一塊死物。在這個時刻，我大概是這方圓百里內除了老翁之外唯一還在跳動的物體了。雖然那跳動極微小，只不過是跟隨江水細微的方向，在冰縫間若有似無地晃動一下。我的船舷已結了厚厚的冰殼，積雪讓我的身軀變得沉重。但我不敢抖動，一動就怕驚擾了老翁，那如老僧入定般的靜默。與他緊緊相依，令我感到一種前所未有的光榮。

【評語｜孔銘隆老師】  

此作難得，無論是形式、想像力，還是識見，都已超越普遍小學生的水平。大多小學作品停留於記敘日常或溫馨感悟，偶有作品能見孩童靈光，已是佳作，此作卻敢敢挑戰多重視角與哲思，以老翁、雪山、雪花、孤舟四種視角重新演繹古典詩境，用想像切入古典作品。語言質感成熟，感官具體而克制。「老翁」一節更見超越年齡的領悟。這份文學創作天賦令人驚嘆。